K2: Nurturing Critical Thinking with Socratic AI

af Hanne Voldborg Andersen | 23. dec 2025

AI is already in our classrooms, in students’ pockets, in their homework, in their questions about the world. The question is no longer whether to introduce AI in K-9 education, but how we design AI experiences that build critical thinkers rather than passive...

K1: Fagfornyelse og teknologiforståelse – fra forsøgsfag til nyt skolefag

af Hanne Voldborg Andersen | 22. dec 2025

Hvordan ser status ud for fagfornyelsen og arbejdet med teknologiforståelse i folkeskolen – og hvor står vi netop nu? I denne keynote giver Mark et indblik i det faglige maskinrum i arbejdet med fagfornyelsen og udviklingen af det nye praktisk-musiske valgfag i...

T3: Hvordan kan skolens ledelse implementere en ny faglighed i grundskolen? 

af Christian Mosbæk Johannessen | 19. dec 2025

Fra 2027 skal (Digital) Teknologiforståelse både være et nyt valgfag i folkeskolen på 7. og 8. årgang og en integreret faglighed i fagene dansk, matematik og natur/teknologi. Det giver en række nye muligheder for at lave teknologiundervisning, men også nogle...

Program 2026

af mads | 16. dec 2025

Program for TekForstå26 Videnscenter for Digital Teknologiforståelse er klar med programmet for TekForstå26: Teknologiforståelse for alle! I hvert af de tre sessionsbånd kan du vælge mellem 2-3 forskellige talks, 10 forskellige workshops eller Open Space, hvor du kan...

T7: Hvordan kan vi arbejde med kunstig intelligens i undervisningen i folkeskolen?

af mads | 15. dec 2025

Fra 2027 skal (Digital) Teknologiforståelse både være et nyt valgfag i folkeskolen og en integreret faglighed i fagene dansk, matematik og natur/teknologi. Det giver en række nye muligheder for at lave teknologiundervisning, men også nogle udfordringer, der skal løses...