Fag

Natur/teknologi

K1: Fagfornyelse og teknologiforståelse – fra forsøgsfag til nyt skolefag

Hvordan ser status ud for fagfornyelsen og arbejdet med teknologiforståelse i folkeskolen – og hvor står vi netop ...
O1: Teknologiforståelse i indskolingen med Pingvinen Jack

O1: Teknologiforståelse i indskolingen med Pingvinen Jack

Kom og besøg Guldastronaut og robotten KUBO. Vi vil præsentere metoden ‘Novel Roboting’ samt bøger og ...
O2: Ørsteds Elektromagnetiske Værksted

O2: Ørsteds Elektromagnetiske Værksted

Ørsteds Elektromagnetiske Værksted holder til i Ungdomshuset, og er et nyt tilbud til unge i Odense, opbygget med ...
O3: CFU – konkrete læremidler, aktiviteter og greb til dig der gerne vil undervise i Teknologiforståelse

O3: CFU – konkrete læremidler, aktiviteter og greb til dig der gerne vil undervise i Teknologiforståelse

Kom og mød konsulenter og udviklere fra CFU, der hver dag arbejder i maskinrummet på teknologiforståelses-området. ...
O4: DR-projekt om teknologiforståelse og digital dannelse – inspiration og dialog

O4: DR-projekt om teknologiforståelse og digital dannelse – inspiration og dialog

Få indblik i et nyt nationalt initiativ, der arbejder for digital handlekraft for alle børn i indskolingen og ...
O5: First LEGO League

O5: First LEGO League

First LEGO League har et bud på, hvordan skoler kan arbejde med udvikling af elevers teknologiforståelse. På vores ...
O7: Børnelitteratur inspirerer til interaktive fortællinger og spil i OctoStudio

O7: Børnelitteratur inspirerer til interaktive fortællinger og spil i OctoStudio

Med udgangspunkt i figurer, historier og temaer i børnelitteratur som f.eks.  Villads fra Valby bøgerne er ...
T2: Hvordan kan teknologiforståelsesfagligheden se ud, når den integreres i faget natur/teknologi?

T2: Hvordan kan teknologiforståelsesfagligheden se ud, når den integreres i faget natur/teknologi?

(Digital) Teknologiforståelse bliver fra 2027 en del af faget natur/teknologi i folkeskolen. Det giver en række ...
T3: Hvordan kan skolens ledelse implementere en ny faglighed i grundskolen? 

T3: Hvordan kan skolens ledelse implementere en ny faglighed i grundskolen? 

Fra 2027 skal (Digital) Teknologiforståelse både være et nyt valgfag i folkeskolen på 7. og 8. årgang og en ...
W02: Computational Thinking og problemløsning i matematik

W02: Computational Thinking og problemløsning i matematik

Hvordan kan computational thinking og informatik blive en naturlig del af matematikundervisningen? Det ...
W03: Lær dine elever at træne deres egen AI – step by step

W03: Lær dine elever at træne deres egen AI – step by step

Du bliver indført i et velafprøvet undervisningsforløb, hvor dine elever kan lære at træne en AI. Trinvis stiger ...
W04: Skyparade – Hands On for eleverne

W04: Skyparade – Hands On for eleverne

Slip dine elever fri og lad dem bygge, programmere og udforske med LEGO, mens de afprøver forskellige løsninger på ...
W05: Drømmen om at flyve

W05: Drømmen om at flyve

Flyvningens udvikling er fuld af fantastiske vovehalse, som mod alle odds opnåede det uopnåelige – nemlig at ...
W09: Få superkræfter i naturfagene med Vibe Coding Bootcamp

W09: Få superkræfter i naturfagene med Vibe Coding Bootcamp

Glem alt om at fejlsøge manglende parenteser. Med "vibe coding" og SkoleGPT kan eleverne beskrive deres idéer i ...
W12: Kreative kontrollere med Makey Makey

W12: Kreative kontrollere med Makey Makey

Kom og prøv kræfter med at designe et simpelt computerspil i Codinglab – og byg din egen controller med Makey ...
W15: SkoleGPT + ESP32 = Teknologiforståelse i hænderne

W15: SkoleGPT + ESP32 = Teknologiforståelse i hænderne

Folkeskolen bevæger sig mod en fremtid, hvor elever ikke kun skal bruge teknologi, men også forstå og forme den. ...
W17: Teknologiforståelse for alle – fra barrierer til muligheder gennem Universal Design for Learning

W17: Teknologiforståelse for alle – fra barrierer til muligheder gennem Universal Design for Learning

Hvordan kan vi planlægge undervisning i teknologiforståelse, så flere elever kan deltage, eksperimentere og ...
W20: “Først til 20” – Algebra, AI og Sandsynlighed

W20: “Først til 20” – Algebra, AI og Sandsynlighed

Hvordan kan klassiske matematiske idéer bringes i spil sammen med moderne teknologi og samtidig skabe faglig ...
W21: Det fantastiske fuglehus – Et kreativt matematikforløb til indskolingen med inddragelse af design og teknologi

W21: Det fantastiske fuglehus – Et kreativt matematikforløb til indskolingen med inddragelse af design og teknologi

Hvordan gør vi matematik både kreativt og meningsfuldt for de yngste elever? I denne workshop præsenteres et ...
W22: Byg, tænk, løs! – Teknologiforståelse på tværs af årgange i folkeskolen

W22: Byg, tænk, løs! – Teknologiforståelse på tværs af årgange i folkeskolen

I denne workshop deler vi vores erfaringer fra et fællesskab, der bygger bro mellem årgange gennem teknologi og ...
W23: Teknologiforståelser i praksis- et katalog fra lærer til lærer

W23: Teknologiforståelser i praksis- et katalog fra lærer til lærer

Pssst! Er du også nysgerrig ? Altså nysgerrig på teknologiforståelse i praksis, og gerne på en måde, hvor du kan ...
W25: Kompetenceløft med AI som pædagogisk redskab

W25: Kompetenceløft med AI som pædagogisk redskab

”Jeg tror, at mange lærere er bange for at hoppe ud i det …” (Citat fra Folkeskolen 10 – 2025) Denne workshop ...
W26: Fra digitalt design til støbning  – teknologiforståelse gennem smykkedesign

W26: Fra digitalt design til støbning – teknologiforståelse gennem smykkedesign

Hvordan kan teknologiforståelse gøres konkret, kreativ og tilgængelig for alle? Vi tager afsæt i et prøveforløb ...
W30: Making Sense of AI: Reimagining Computational Thinking in the Classroom

W30: Making Sense of AI: Reimagining Computational Thinking in the Classroom

Generative AI is rapidly changing how students interact with digital tools and express ideas through computation. ...
No results found.