af Tina Danielsen | 8. dec 2025
Hvordan gør vi matematik både kreativt og meningsfuldt for de yngste elever? I denne workshop præsenteres et konkret undervisningsforløb, hvor matematik kombineres med designproces og teknologi . Eleverne arbejder med emnet fuglehuse gennem en designproces: De...
af Tina Danielsen | 4. dec 2025
”Jeg tror, at mange lærere er bange for at hoppe ud i det …” (Citat fra Folkeskolen 10 – 2025) Denne workshop tager udgangspunkt i den usikkerhed, mange lærere oplever i mødet med kunstig intelligens i skolen. AI er allerede en del af både elevernes og skolens hverdag...
af Tina Danielsen | 1. dec 2025
Hvordan udvikler vi eksisterende fag som dansk og matematik med teknologiforståelse på vores skole? I denne workshop sætter vi fokus på, hvordan fagudvikling kan foregå i en proces, hvor fagudviklere og fagets lærere mødes i øjenhøjde. Vi undersøger, hvordan tydelige...
af Tina Danielsen | 30. nov 2025
Hvordan kan teknologiforståelse gøres konkret, kreativ og tilgængelig for alle? Vi tager afsæt i et prøveforløb med studerende på UCL, hvor deltagerne designede smykker i Tinkercad, brugte 3D-print til prototyper, og til sidst fik støbt i sølv. Erfaringerne viser,...
af Tina Danielsen | 28. nov 2025
En hallucination hos en sprogmodel og et servernedbrud hos Amazon har én ting til fælles: Teknologien træder pludselig i forgrunden, fordi den ikke opfører sig som forventet. Vi er vant til at elske sømløs teknologi – den er bedst, når den ikke gør modstand. Men i...
Seneste kommentarer