Vælg en side
Workshop

“Dear Data” i børnehøjde

Workshoppen er inspireret af projektet “Dear Data” og handler om at indsamle små data på hverdagsbegivenheder og om at skabe fortællinger gennem kreative måder at visualisere de indsamlede data på. Kan man fx strikke vejret eller tegne sin uges mobilbrug?
Når der arbejdes med workshoppens indhold i undervisningen, vil eleverne opleve, at data ikke bare er store og abstrakte talmængder, men også sagtens kan være kvalitative målinger på et hverdagsfænomen i deres egne liv, som de får gennemlyst på finurlige måder gennem deres design af dataindsamling, analyse og visualisering , og de vil erfare, at enhver indsamling og formidling består af til- og fravalg og derfor i sagens natur er subjektiv. På den måde kan databegrebet gøres nærværende og konkret for eleverne, samtidig med at de udvikler en større forståelse for nogle af de mekanismer, der også er i spil, når der indsamles og laves mønstre i store datamængder.

 

Bidragydere

Faglige emner

Dataindsamling, strukturering og kreativ datarepræsentation samt kritisk stillingtagen og viden om bias i forhold til data. 

Anvendte teknologier

Som udgangspunkt foregår alle aktiviteter på workshoppen analogt, men der vil blive præsenteret eksempler i CodingLab/Scratch, OpenProcessing og OctoStudio. 

Relaterede bidrag

W26: Teknologiforståelse i børnehaveklasse, SFO og indskoling

W03: Tænd for teksterne

W03: Tænd for teksterne

W13: Tekstbehandling og datamodel for tekst – hvorfor og hvordan?

W13: Tekstbehandling og datamodel for tekst – hvorfor og hvordan?

Prøv kræfter med Arduino og ESP32

Prøv kræfter med Arduino og ESP32

For vigtigt til ildsjæle alene – om udviklingserfaringer fra AU, VIA og Epinions makerspaceevaluering

Robot- og maskinteknologi i en makerspace setting

W12: Placemats- Legende tilgange til teknologiforståelser

W12: Placemats- Legende tilgange til teknologiforståelser

Tinkering og teknologiforståese i skolen

No results found.