Fra 2027 vil (Digital) Teknologiforståelse være et valgfag i folkeskolen. Det giver en række nye muligheder for at lave teknologiundervisning, men også nogle udfordringer, der skal løses og diskuteres. I denne talk undersøger og diskuterer vi derfor udkast til Fagplan for teknologiforståelse – og især hvilken undervisning eleverne får mulighed for at modtage i folkeskolen fra 2027 og frem.
Vi udforsker herunder forholdet mellem teknologiforståelse som et praktisk-musisk valgfag og teknologiforståelse som en alment dannende obligatorisk faglighed – på tværs af fag og som et selvstændigt fag. Desuden diskuterer vi, hvilke elever og lærere valgfaget henvender sig til, og hvordan vi forestiller os, at undervisningen helt konkret vil kunne komme til at udfolde sig. Endelig kommer oplæggene omkring relationen mellem de forskellige indholdsområder og ændringer ift. den teknologiforståelsesfaglighed, der blev defineret i forsøgsfaget i 2018.
