På tiny-standen kan du sætte dit eget planteeforsøg over og programmere vores tinyfarm, så planterne får ideelle vækstbetingelser. Sensorerne i farmen opsamler data, som kan anskueliggøre begreber i naturfagsundervisningen.
Arkiv: Dette bidrag er fra TekForstå26 (2026)Det indgår ikke i programmet for den aktuelle konference, TekForstå27.Se det aktuelle program for 2027
Andre bidrag fra Session 1 / Session 2 / Session 3
Open Space
OS02: Ørsteds Elektromagnetiske Værksted
OS03: CFU – konkrete læremidler, aktiviteter og greb til dig der gerne vil undervise i Teknologiforståelse
OS04: DR-projekt om teknologiforståelse og digital dannelse – inspiration og dialog
OS05: First LEGO League
OS06: Børneliv i Digital Trivsel
OS07: Børnelitteratur inspirerer til interaktive fortællinger og spil i OctoStudio
OS08: Teknologi i Skole og Fritid
OS09: Kreative og legende teknologier
OS10: DIGIchat – Et læringsbrætspil om digital dannelse
OS11: Teknologiforståelse og AI i fagene
OS13 Bøger om teknologiforståelse
OS14: Verdens Robotby i børnehøjde
Talk
T1: AI er overalt, men hvad gør vi ved det?
T2: Hvordan kan teknologiforståelsesfagligheden se ud, når den integreres i faget natur/teknologi?
T3: Hvordan kan skolens ledelse implementere en ny faglighed i grundskolen?
T4: Hvordan kan teknologiforståelsesfagligheden udfoldes i et nyt valgfag?
T5: Hvordan kan teknologiforståelsesfagligheden se ud, når den integreres i faget dansk?
T6: Hvordan kan teknologiforståelsesfagligheden se ud, når den integreres i faget matematik?
T7: Hvordan kan vi arbejde med kunstig intelligens i undervisningen i folkeskolen?
Workshop
W01: Hvordan brugen af programmerbar teknologi giver flere elever deltagelsesmuligheder
W02: Computational Thinking og problemløsning i matematik
W03: Lær dine elever at træne deres egen AI – step by step
W04: Skyparade – Hands On for eleverne
W05: Drømmen om at flyve
W06: “Dear Data” i børnehøjde
W07: Digital Omsorg – Mellem beskyttelse og myndiggørelse
W08: Datafy – at datagøre musik
W09: Få superkræfter i naturfagene med Vibe Coding Bootcamp
W10: Hvad er børnenes teknologiforståelse?
W11: Novel Engineering med LEGO Spike
W12: Kreative kontrollere med Makey Makey
W13: AI-agenter i folkeskolen
W14: Meningsfuld integration at teknologiforståelse i matematik
W15: SkoleGPT + ESP32 = Teknologiforståelse i hænderne
W16: Den bedste vindmøllevinge?
W17: Teknologisk handleevne og computationel tænkning med Masteruddannelsen i informatikundervisning (MIU)
W18: Byg din egen sprogmodel og forstå AI indefra
W19: Har du styr på dine data? Et mødested mellem dansk og teknologiforståelse
W20: “Først til 20” – Algebra, AI og Sandsynlighed
W21: Det fantastiske fuglehus – Et kreativt matematikforløb til indskolingen med inddragelse af design og teknologi
W22: Byg, tænk, løs! – Teknologiforståelse på tværs af årgange i folkeskolen
W23: Teknologiforståelser i praksis- et katalog fra lærer til lærer
W24: Kom i praktik som anbefalingsalgoritme og åbn op for den filosofiske dialog om datadeling
W25: Kompetenceløft med AI som pædagogisk redskab
W26: Fra digitalt design til støbning – teknologiforståelse gennem smykkedesign
W27: Nye tekster og teknologier i dansk på tværs af grundskole og gymnasium
W28: Mod, mening og medskabelse: Fagudvikling i mødet teknologiforståelse
W29: Når teknologien går i stykker, åbner den sig for os